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小班健康活動 《愛我你就抱抱我》

◆活動目標
    1.利用廢舊報紙玩擁抱的游戲,發展身體的平衡能力和靈敏性。

    2.在與好朋友擁抱中體驗快樂,增進好朋友之間的情感。
◆活動準備

    1.材料準備:廢舊報紙若干張;歡快的進行曲音樂;音樂《愛我你就抱抱我》。
    2、環境準備:平整寬闊的活動場地。
    3、經驗準備:教師能夠有使用報紙進行多種玩法的經驗。
◆活動過程

    1、引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒,帶幼兒隨進行曲音樂做熱身運動。
    (1)幼兒每人一張報紙,在教師的引導下,將報紙卷成魔術棒。
    (2)在進行曲的伴奏下,帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動:舉起魔術棒,變成高人走(上肢運動);放下魔術棒,變成矮人走(下蹲運動);立起魔術棒,變成小拐杖(腹背運動);握緊魔術棒,變成小汽車(體側運動);騎上魔術棒,變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術棒,向著圓心走(整理運動)。
    2、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲,發展身體的平衡能力和靈敏性。
教師在場地上鋪若干報紙,用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動物。如果小動物們擁抱著站在“魔毯”(報紙)上,大灰狼就看不見了。   

    (1)音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2—3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺。音樂停止,小動物們趕快找一張“魔毯”站在上面,互相擁抱,否則就被抓走。   
    (2)減少報紙數量,增加游戲難度。
    有些小動物的“魔毯”被大灰狼發現了,小動物回不去了,只好躲到好朋友
的“魔毯”里。教師收起一部分報紙,要求在音樂停止時小動物們都能找到“魔毯”,并和其他伙伴(增加到3—4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。

    (3)根據幼兒的發展需要再次增加難度。教師提醒幼兒注意安全,避免碰撞。
    3、引導幼兒說一說和好朋友擁抱感覺,增進好朋友之間的情感。
    游戲結束后,教師啟發提問:孩子們,和好朋友擁抱感覺怎樣?除了和好朋友擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)
    教師小結:和好朋友擁抱在一起真快樂!和爸爸、媽媽、老師擁抱也非常幸福快樂!
    4、帶幼兒隨音樂《愛我你就抱抱我》做律動。
◆相關經驗的鏈接

    音樂:增強幼兒對音樂的感受能力。
    社會:1.培強小朋友之間互幫互助的情感。
    2.鼓勵幼兒與同伴合作,在游戲中體驗快樂。
    語言:可以用語言表達自己的思想與感受,發展語言表達能力。
◆活動延伸

    1. 戶外活動時,鼓勵幼兒與同伴合作繼續探索報紙的玩法。
    2.回家與家長玩擁抱的游戲,共同探索報紙的玩法。

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